Škola patří mezi provozy, kde se během jediného dne vystřídají stovky lidí. Chodby, učebny, toalety, šatny i tělocvična jsou zatěžovány úplně jiným způsobem než běžná kancelář. Prach a nečistoty z venkovní obuvi se střídají se stopami od bot, potem, mastnotou, vodním kamenem nebo častým dotykem klik, madel a dalších společných ploch.

Dobře nastavený úklid proto neznamená používat co nejsilnější chemii. Naopak. Důležité je zvolit správný prostředek pro daný povrch, používat jej ve správné koncentraci a oddělit běžné čištění od cílené dezinfekce.

Výsledkem má být skutečně čisté prostředí, nikoliv přemíra chemie, kluzká podlaha nebo předčasně poškozený povrch.

Jeden přípravek na celou školu? Raději ne

Univerzální čistič může být užitečným pomocníkem, ale škola obsahuje několik zcela odlišných úklidových zón.

Jinak přistupujeme k:

• lavicím a vybavení učeben,
• chodbám a vstupním prostorům,
• sanitárnímu zařízení,
• šatnám,
• tělocvičně a sportovní podlaze,
• klikám, madlům a dalším často dotýkaným místům.

Základním pravidlem je používat co nejmírnější prostředek, který dané znečištění spolehlivě odstraní. Silnější chemie nemusí znamenat lepší výsledek.

Učebny: pravidelně a bez zbytečné agresivity

V běžné učebně je hlavním problémem prach, drobné nečistoty, otisky rukou a znečištění podlahy.

Pro pravidelné mytí omyvatelných podlah lze použít například G03 DAS STANDARD PREMIUM. Jde o neutrální prostředek se sníženou pěnivostí, který je vhodný pro ruční i strojní čištění. Výhodou je možnost použití také na některé podlahy opatřené polymerní ochrannou vrstvou.

Pro běžné znečištění se podle návodu používá přibližně 10 ml přípravku na 1 litr vody. Vyšší koncentrace není při standardním každodenním úklidu automaticky výhodou.

Právě předávkování je jednou z častých chyb. Příliš mnoho čisticího prostředku může na povrchu zanechávat film, na který se následně snadněji zachytávají další nečistoty.

Čemu se v učebnách vyhnout?

Především bezdůvodnému používání silně alkalických, kyselých nebo dezinfekčních prostředků na všechny povrchy.

Běžná školní lavice nepotřebuje při každém úklidu agresivní dezinfekci. Ve většině situací je důležitější důkladné mechanické odstranění nečistot čistou utěrkou.

Pozornost má smysl zaměřit zejména na často dotýkaná místa – kliky dveří, madla, vypínače nebo další společně používané předměty.

Pro tyto situace lze využít například Sanytol Professional univerzální čistič ve spreji, který kombinuje čištění a dezinfekci a je výrobcem určen mimo jiné také pro školská zařízení.

Chodby a vstupní prostory dostávají nejvíce zabrat

Právě vstup do školy bývá z pohledu úklidu jedním z nejzatíženějších míst.

Venkovní obuv přináší:

• písek,
• jemný prach,
• bláto,
• vodu,
• posypové materiály,
• v zimě také zbytky soli.

První krok proto nemusí být chemie, ale dobře fungující vstupní čisticí zóna a pravidelné odstranění hrubých nečistot.

Teprve následně má přijít vlhké nebo strojní čištění.

Čím více písku se nechá na podlaze, tím rychleji dochází k mechanickému poškozování jejího povrchu.

Pro pravidelné mytí lze opět použít neutrální G03 DAS STANDARD PREMIUM. Na vhodných omyvatelných podlahách lze zvážit také G06 DAS ALCOHOL PREMIUM, který je určen pro různé omyvatelné podlahové krytiny a nezanechává stopy na lesklých površích.

Pozor však na důležitý rozdíl: G06 se nemá používat na podlahy ošetřené polymerem nebo jiným ochranným přípravkem.

A právě znalost typu podlahy je ve škole důležitější než univerzální doporučení konkrétní chemie.

Tělocvična: zde platí ještě větší opatrnost

Podlaha tělocvičny není obyčejná podlaha.

Musí splňovat požadavky na bezpečný pohyb sportovců a její povrchové vlastnosti mohou významně ovlivňovat přilnavost obuvi. Nevhodným čisticím prostředkem lze povrch nejen vzhledově poškodit, ale také změnit jeho užitné vlastnosti.

Největší chyba: snaha dodat podlaze „lesk“

Lesklá podlaha nemusí být v tělocvičně dobře vyčištěná podlaha.

Přípravky obsahující vosky, lešticí složky nebo jiné látky vytvářející na povrchu film mohou být u sportovních podlah problematické. Podobně může působit opakované předávkování běžného mycího prostředku.

Výsledkem může být povrch, který je příliš kluzký nebo naopak lepivý.

Pro pravidelnou údržbu proto dává smysl neutrální nízkopěnivý prostředek, například G03 DAS STANDARD PREMIUM, vždy ale pouze za předpokladu, že jeho použití odpovídá doporučení výrobce konkrétní sportovní podlahy.

U speciálních sportovních PVC, PU, dřevěných nebo lakovaných povrchů má návod výrobce podlahy vždy přednost před obecným doporučením čisticí chemie.

Nejprve odstranit prach

Tělocvična má ještě jedno specifikum – velké množství jemného prachu.

Ten je vhodné nejprve odstranit suchou nebo vhodnou mikrovláknovou metodou. Teprve poté má následovat vlhké čištění.

Pokud se prach okamžitě smíchá s velkým množstvím vody, vzniká špinavý roztok, který se může pouze přesouvat z jedné části podlahy na druhou.

A co dezinfekce tělocvičny?

Dezinfekce má své místo především tam, kde dochází k častému kontaktu rukou nebo pokožky s povrchem.

Typicky jde o:

• gymnastické nářadí,
• žíněnky,
• lavičky,
• madla,
• kliky,
• některé sportovní pomůcky.

Neznamená to však, že je nutné každý den dezinfikovat celou plochu tělocvičny.

Před použitím dezinfekčního prostředku na sportovní vybavení je potřeba ověřit jeho materiálovou kompatibilitu. Zvláštní pozornost vyžadují pryžové, pěnové, lakované a některé plastové povrchy.

Šatny: pot, vlhkost a uzavřený prostor

Šatny představují přechod mezi běžným školním provozem a sportovištěm.

Vedle pravidelného úklidu podlah je zde důležité věnovat pozornost:

• lavičkám,
• klikám,
• šatním skříňkám,
• madlům,
• místům s častým dotykem rukou.

Právě zde může mít cílené použití univerzálního dezinfekčního čističe větší význam než plošné dezinfikování celé školy.

Součástí správného provozu je také pravidelné větrání a odstranění vlhkosti. Chemický osvěžovač vzduchu nikdy nenahradí skutečný úklid ani dostatečné větrání.

Toalety potřebují vlastní systém

Školní toalety patří mezi hygienicky nejzatíženější části objektu a měly by mít vlastní úklidové pomůcky, které se nepoužívají například v učebnách nebo jídelně.

Ideální je barevné rozlišení utěrek, mopů nebo nádob podle jednotlivých úklidových zón.

Sanitární keramika navíc vytváří jiný typ znečištění než podlaha učebny. Usazuje se zde vodní kámen a minerální nečistoty, na které jsou vhodné kyselé sanitární přípravky.

Pro WC keramiku lze použít například S02 WC REVO PREMIUM, kyselý čisticí prostředek určený právě na sanitární keramiku.

Takový přípravek ale nepatří automaticky na všechny povrchy koupelny. Kyselá chemie může poškodit materiály citlivé na kyseliny, například některé druhy přírodního kamene nebo citlivé kovové povrchy.

A platí jedno zásadní pravidlo:

Nikdy mezi sebou svévolně nemíchejte různé čisticí prostředky, zejména kyselé a chlorové přípravky.

Dezinfekce není náhradou úklidu

Častou chybou je představa, že dezinfekční prostředek vyřeší všechno.

Nevyřeší.

Pokud je povrch pokrytý prachem, mastnotou nebo jinou nečistotou, je potřeba nejprve zajistit jeho správné vyčištění. Dezinfekci používáme tam, kde má skutečný hygienický význam, a vždy podle návodu výrobce – včetně koncentrace a potřebné doby působení.

Ve škole je zpravidla efektivnější dobře nastavený systém pravidelného úklidu než nekontrolované používání velkého množství různých chemických přípravků.

Čistá utěrka je stejně důležitá jako správná chemie

Ani kvalitní čisticí prostředek nebude dobře fungovat, pokud se celá škola uklízí jednou znečištěnou vodou nebo stejným mopem.

Profesionální systém úklidu proto odděluje čistý a znečištěný roztok.

Praktickým řešením může být dvoukbelíkový úklidový vozík, například systém MERIDA 2×15 l se ždímačem mopu. Umožňuje lépe oddělovat pracovní roztok od nečistot zachycených při vytírání.

Velmi důležité je také oddělení pomůcek podle jednotlivých prostor. Utěrka použitá na WC nesmí pokračovat na školní lavici.

Nezapomínejme na hygienu rukou

Dobře vybavené školní toalety nejsou jen otázkou čisté podlahy.

Důležitá je dostupnost:

• tekutého mýdla,
• papírových ručníků,
• toaletního papíru,
• funkčních zásobníků,
• odpadkových košů.

V provozech s větším počtem žáků se ekonomicky vyplatí systémy s větší kapacitou. V nabídce REGIA Facility lze pro školní hygienické zázemí využít například skládané papírové ručníky ZZ PrimaSoft nebo toaletní papír JUMBO PrimaSoft 190.

Dobře nastavený zásobník zároveň omezuje zbytečnou spotřebu materiálu a usnadňuje kontrolu jeho zásoby.

Sedm chyb, kterým je lepší se ve škole vyhnout

1. Používat jeden přípravek na všechny povrchy.
   Sanitární keramika, sportovní podlaha a školní lavice mají jiné požadavky.
2. Předávkovávat čisticí prostředky.
   Více chemie neznamená automaticky větší čistotu.
3. Dezinfikovat úplně všechno.
   Dezinfekce má být cílená a používaná tam, kde má hygienický význam.
4. Používat stejné pomůcky na WC a v učebnách.
   Pomůcky je vhodné rozdělit podle úklidových zón.
5. Mýt tělocvičnu prostředkem vytvářejícím film.
   Nevhodná chemie může změnit vlastnosti sportovního povrchu.
6. Míchat různé druhy chemických prostředků.
   Některé kombinace mohou poškodit povrch a především představovat zdravotní riziko.
7. Zapomínat na správné dávkování a návod výrobce.
   Správná koncentrace bývá současně bezpečnější, účinnější i ekonomičtější.

Čistá škola není otázkou množství chemie

Dobře udržovaná škola nevzniká použitím nejsilnějšího čističe. Vzniká správně nastaveným systémem.

Správný přípravek + správná koncentrace + čistá úklidová pomůcka + správný pracovní postup většinou přinášejí lepší výsledek než velké množství univerzální chemie.

U sportovních podlah a citlivých povrchů je navíc vždy vhodné ověřit doporučení jejich výrobce a nový přípravek nejprve vyzkoušet na malé, méně viditelné ploše.

Pokud pro školu, tělocvičnu nebo jiné veřejné zařízení sestavujete kompletní úklidový systém, vyplatí se neposuzovat jednotlivé přípravky izolovaně. Správně zvolená kombinace podlahové chemie, sanitárních prostředků, dezinfekce, hygienického papírového programu a úklidových pomůcek může zjednodušit práci personálu, snížit spotřebu a současně přispět k bezpečnému a příjemnému prostředí pro děti i zaměstnance.